AKTUALNOŚCI

Innowacja pedagogiczna z hortiterapii

>>> 2021-05-25 --> id: 643

Innowacja pedagogiczna z hortiterapii „Na nudę i trochę smutku – posadzimy rośliny w naszym ogródku” była realizowana przez uczniów z klas I – III, dzieci z oddziałów przedszkolnych i nauczycieli w czasie od 01.10.2019 r. do 31.05.2021 r. Innowacyjność programu polegała na pobudzaniu zmysłów dzieci poprzez obserwację posadzonych warzyw i kwiatów oraz poznawaniu je przez dotyk. Uczniowie wysiewali nasiona, sadzili cebulki, opiekowali się nimi i sprawdzali jak rosną nie tylko w ogrodzie szkolnym, ale również w doniczkach w swoich klasach. Dzięki odpowiednio dobranym metodom i formom pracy, uczniowie uzyskali szczegółowe informacje dotyczące uprawy i pielęgnacji roślin. Podczas realizacji działań innowacyjnych uczniowie otrzymywali zadania dostosowane do ich możliwości fizycznych i ruchowych, jednocześnie zdawali sobie sprawę z tego, że praca każdego z nich ma duże znaczenie dla pracy grupowej i końcowego efektu w postaci pięknego, szkolnego zakątka. W trakcie prac w ogródku uświadomiono dzieciom zagrożenia wynikające z niewłaściwego wykonywania prac ogrodniczych oraz wdrożono je do systematycznego przestrzegania zasad BHP podczas wykonywania wszelkich prac fizycznych i zajęć manualnych. Zwracano również uwagę na dokładność wykonywania zadań. Podczas nauki zdalnej dzieci tworzyły prace plastyczne i oglądały oraz czytały albumy dotyczące uprawy roślin.

Dzięki podjętym działaniom innowacyjnym w ramach hortiterapii, uczniowie w niej uczestniczący zdobywali nowe umiejętności. Działania innowacyjne wzbogaciły również wiedzę ogrodniczą uczniów, rozwinęły kreatywność a także pozwoliły na osiągnięcie poczucia satysfakcji.

Barnadeta Kucharska

Projekt Fundacji Banku Ochrony Środowiska w grupie 6-latków

>>> 2021-05-20 --> id: 642

W trakcie drugiego półrocza szkolnego dzieci z oddziału zerowego kontynuowały udział w prozdrowotnym projekcie „Zdrowo jem, więcej wiem” prowadzonym przez Fundację Banku Ochrony Środowiska. Etap wiosenny obejmował do zrealizowania pięć zadań: Lekcja: Piramida Zdrowia Ucznia Konkurs: Najlepszy rysunek Piramidy Zdrowia Lekcja: Źródło życia i zdrowia-woda! Konkurs: Quiz wiedzy o wodzie Dzielimy się wiedzą: Sztuka picia wody

Dzięki udziałowi w zajęciach dzieci mogły utrwalić swoją wiedzę na temat Piramidy Zdrowia, która pokazuje jak należy się właściwie odżywiać, aby zawsze czuć się dobrze i nie chorować. Zapoznaliśmy się również ze wskazaniami i zaleceniami znajdującymi się obok Piramidy Zdrowia takimi jak: mycie zębów, wysypianie się, ograniczanie korzystania z urządzeń elektronicznych, używanie ziół zamiast soli, unikanie jedzenia słodyczy oraz regularne ważenie się. Przedszkolaki dowiedziały się również jak ważną rolę dla człowieka pełni woda, która jest najważniejszym i absolutnie niezbędnym składnikiem organizmu człowieka. Podczas zajęć dzieci uczestniczyły w różnych aktywnościach takich jak: - zabawa edukacyjna „Na które jadę piętro?”; - dyskusja podczas której zastanawiały się jak zmienić zwyczaje i nawyki żywieniowe na lepsze? -przeprowadzenie eksperymentu „Przenoszenie wody gąbką”, który był wprowadzeniem do rozmowy: "Kiedy (w jakich sytuacjach) organizm człowieka traci wodę?"; - w pogadance na temat roli i znaczenia wody w organizmie człowieka oraz w burzy mózgów - Co jest najlepsze do picia? -W zadaniach konkursowych przedszkolaki wykonały rysunek Piramidy Zdrowia oraz rozwiązały quiz wiedzy o wodzie.

W ramach ostatniego zadania projektu czyli dzielenia się wiedzą, każdy z rodziców otrzymał od nauczyciela do zapoznania się tekst pt. „Sztuka picia wody” mgr inż. Anny Tarczewskiej (Instytut Żywności i Żywienia). Co więcej, w celu propagowania zdrowego odżywianie wśród naszej społeczności szkolnej podzieliliśmy się dokonaniami naszych dzieci. W formie wystawy zaprezentowaliśmy prace plastyczne oraz plakaty powstałe w trakcie prowadzonych zajęć.

Agnieszka Kołodziejczak

Drużyna „Wesołe Papryczki” w projekcie „Zdrowo jem, więcej wiem”!

>>> 2021-05-19 --> id: 644

„Wesołe Papryczki” z naszej szkoły wzięły udział w II etapie ogólnopolskiego projektu edukacji prozdrowotnej „Zdrowo jem, więcej wiem”. Projekt ten objęła honorowym patronatem Pierwsza Dama, Agata Kornahauser – Duda.

Projekt „Zdrowo jem, więcej wiem” to przede wszystkim wieloaspektowa i spójna formuła wpisująca się w podstawy programowe Ministerstwa Edukacji Narodowej, a także szansa dla uczniów na zdobycie wiedzy o zdrowym odżywianiu, wyrobieniu prawidłowych nawyków żywieniowych oraz zdobycie cennych umiejętności takich jak praca w grupie.

Podczas realizacji zadań konkursowych uczniowie dyskutowali na temat zwyczajów żywieniowych, podkreślając rolę zdrowego odżywiania w codziennym życiu i jej wpływu na zdrowie, produktów wskazanych i przeciwwskazanych oraz potrzeby urozmaicenia diety, która przedstawiona jest w postaci Piramidy Zdrowego Żywienia. Dzieci zdobyły także cenne informacje na temat wody, a mianowicie, że woda jest ważnym i niezbędnym składnikiem organizmu człowieka i to dzięki jej obecności – organizm człowieka może prawidłowo funkcjonować. Zdobyte wiadomości uczniowie zweryfikowali uczestnicząc w quizie na temat wody i wyłonili eksperta do spraw picia wody. Ostatnim zadaniem była promocja zdobytej wiedzy, którą udostępniono rodzicom i uczniom za pośrednictwem e-dziennika: rozesłano maile z przygotowaną przez dzieci prezentacją, wykorzystano również materiały pomocnicze „Sztuka picia wody”.

Udział w projekcie „Zdrowo jem, więcej wiem” uświadomił uczniom związek pomiędzy żywieniem, a występowaniem wielu chorób i dolegliwości oraz podkreślił znaczenie codziennej aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowotnej.

Bernadeta Kucharska

!!! Powrót uczniów do szkół

>>> 2021-05-14 --> id: 641

Informujemy, że od 17 maja 2021 r. uczniowie klas IV-VIII wracają do szkół. W dniach od 17-28 maja 2021 r. nauczanie będzie miało charakter hybrydowy wg harmonogramu przesłanego na e-dziennik. Przypominamy, że w dniach 25-27 maja 2021 r. odbywać się będzie Egzamin Ósmoklasisty – są to dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych. 31 maja 2021 r. wszyscy uczniowie wracają do szkół w formie stacjonarnej. Przypominany o konieczności przestrzegania zasad bezpieczeństwa. W załączniku link do wytycznych MEiN, MZ i GIS. Wytyczne MEiN MZ i GIS dla szkol podstawowych i ponadpodstawowych

„Klub Ortograffiti z Bratkiem”

>>> 2021-05-07 --> id: 640

W ramach działalności „Klubu Ortograffiti” w naszej szkole realizowaliśmy zajęcia mające na celu rozwijanie techniki czytania i pisania, umiejętności wypowiadania się, a także słuchania i czytania ze zrozumieniem. Uczniowie pracowali z zapałem także podczas nauki zdalnej, ćwiczyli czytanie świetnie się przy tym bawiąc. Spotkania klubowe odbywały się systematycznie – raz w tygodniu, a dobór ćwiczeń oraz czas ich wykonania był dostosowany do potrzeb każdego ucznia w oparciu o Metodę Ortograffiti. Zawsze były omawiane efekty pracy z naciskiem na podkreślanie mocnych stron uczniów.

Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach, rozwijali swoje funkcje percepcyjno – motoryczne oraz słuchali z zainteresowaniem czytanych opowiadań i bajek. Dzięki bajkom dzieci opanowały umiejętność wyrażania emocji w sposób akceptowalny przez innych i doskonaliły mowę, co jest podstawą do nawiązywania właściwych relacji z rówieśnikami. Dzieci zdobywały różnorodne doświadczenia, uczyły się z Bratkiem rozwiązywać różne problemy i podejmować właściwe decyzje.

Bernadeta Kucharska

Cyfrowa Szkoła Wielkopolska

>>> 2021-05-01 --> id: 639

Podsumowanie działań z projektu " Moja babcia- zwykła czy niezwykła?"

W piątek 30 kwietnia dziewczynki z grupy projektowej „ Dzieci Marysi” przyjechały do szkoły, aby przygotować wystawę na temat działań naszej grupy w ramach projektu Cyfrowa Szkoła Wielkopolska. To już ostatni punkt z planu, który sobie założyliśmy. Uwzględniliśmy w niej informacje oraz zdjęcia ilustrujące wszystkie nasze działania, a było ich sporo: • Zapoznaliśmy się z działaniem Cyfrowej Szkoły Wielkopolski i dowiedzieliśmy się czym jest Cyfrowa Dziecięca Encyklopedia Wielkopolan; • Wybraliśmy nazwę „ Dzieci Marysi” dla naszej grupy , ponieważ patronką naszej szkoły jest Maria Konopnicka i chcieliśmy godnie reprezentować szkołę ,jako jej uczniowie; • Wspólnie wybraliśmy tytuł dla projektu: „Moja babcia – zwykła czy niezwykła?”. Na jego bohaterkę została wybrana Pani Marianna Szygenda- lokalny społecznik, działaczka na rzecz rozwoju kultury na wsi- współzałożycielka teatru; działaczka na rzecz parafii Myślibórz; • Stworzyliśmy pan działań i wybraliśmy osoby odpowiedzialne za jego wykonanie; • Nagraliśmy film z autoprezentacją, aby przedstawić się wszystkim, którzy biorą udział w projekcie Cyfrowej Szkoły Wielkopolski; • Wspólnie ułożyliśmy wiersz do naszej autoprezentacji; • Niestety nasze prace w czasie udziału w projekcie najczęściej odbywały się online, spotykaliśmy się zawsze w piątek od godziny 13:00 do 15:00. W czasie pandemii łączyliśmy się na platformie Microsoft Teams, żeby realizować w takiej formie założenia projektu i zrealizować nasz plan! • Przygotowaliśmy makietę Myśliborza- wszystkie budynki, które potrzebowaliśmy do jej przygotowania zrobiliśmy w swoich domach; • Poznaliśmy historię Myśliborza; • Przeprowadziliśmy wywiady z rodziną Pani Marianny Szygenda: Państwem I. M Szygenda oraz E. Piętka, aby zdobyć cenne informacje o życiu i działalności bohaterki naszego projektu. Z ks.prał. Zbigniewem Szygendą kontaktowaliśmy się telefonicznie i pocztą elektroniczną; • Rozmawialiśmy także z  Sołtysem wsi Myślibórz – Panią Małgorzatą Czerniak oraz z przewodniczącą KGW w Myśliborzu-Panią Jadwigą Maciejewską; • pozyskaliśmy wiele fotografii związanych z działalnością pani Marianny oraz stare fotografie Myśliborza; • Dzięki uprzejmości księdza proboszcza Andrzeja Czubaszewskiego pozyskaliśmy dane z archiwum Parafialnego; • Byliśmy na cmentarzu, gdzie znajduje się grób Pani Marianny oraz groby jej rodziców oraz bliskich; • Przygotowaliśmy drzewo genealogiczne rodziny Pani Marianny; • Opracowaliśmy biogram pani Marianny Szygenda; • Korzystając z aplikacji komputerowej lub w formie tradycyjnej, każdy z nas przygotował drzewo genealogiczne swojej rodziny; • Otrzymaliśmy tablety oraz materiały biurowe niezbędne do pracy nad projektem; • Wybraliśmy się na spacer po Myśliborzu śladami życia i działalności bohaterki naszego projektu – pani Marianny Szygenda; • Przygotowaliśmy wystawę pt: „ Myślibórz wczoraj i dziś” • Na zakończenie przygotowaliśmy wystawę pt: Działania grupy projektowej „ Dzieci Marysi”; • Wszystkie działania z projektu „ Moja babcia- zwykła czy niezwykła ?” systematycznie umieszczaliśmy na stronie internetowej naszej szkoły.

Barbara Jarońska - opiekun grupy

Grupa projektowa Dzieci Marysi

Powrót klas I-III do szkoły

>>> 2021-04-29 --> id: 638

Z dniem 4 maja 2021 roku do szkół w formie nauki stacjonarnej wracają klasy I-III w ścisłym reżimie sanitarnym. Przypominamy o obowiązku noszenia maseczek w czasie przerw oraz o przestrzeganiu zasad higieny w czasie pandemii.

Rozkład jazdy autobusu szkolnego pozostaje bez zmian - według harmonogramu z dnia 22 stycznia 2021 r. zamieszczonego na stronie internetowej szkoły w zakładce Organizacja szkoły.

Szanowni Państwo!

>>> 2021-04-28 --> id: 635

Od 01.04.2021 r. do 30.09.2021 r. na terenie kraju trwa obowiązkowy dla wszystkich Narodowy Spis Powszechny Ludności 2021. W związku z tym Urząd Miejski w Golinie informuje o utworzonym stanowisku do samospisu. Szczegółowe informacje znajdują się na stronie internetowej Urzędu https://btest3.wokiss.pl/golina/ssi/pl/urzad-miejski/aktualnosci-main/stanowisko-do-samospisu-narodowy-spis-ppowszechny-2021-w-urzedzie-miejskim-w-golinie.html Więcej informacji można uzyskać na stronie poświęconej spisowi powszechnemu: https://spis.gov.pl/

XIII Tydzień Biblijny

>>> 2021-04-28 --> id: 636

W niedzielę 18 kwietnia 2021 r. rozpoczął się XIII Tydzień Biblijny pod hasłem: „Zgromadzeni na świętej Wieczerzy”. Motywem przewodnim XIII Tygodnia biblijnego były słowa: „Jam jest chleb życia. Kto do Mnie przychodzi, nie będzie łaknął; a kto we Mnie wierzy, nigdy pragnąć nie będzie” (J 6,35). Nawiązują one do tematu całego roku duszpasterskiego Kościoła w Polsce, w którym rozważa się tajemnicę Eucharystii jako Wieczerzy Pańskiej. Natomiast III Niedziela Wielkanocna była Dniem Narodowego Czytania Pisma Świętego. Dlatego zadanie specjalne dla uczniów naszej szkoły w Tygodniu Biblijnym polegało sprawdzeniu czy są w posiadaniu egzemplarza Pisma Świętego. Znalezieniu pięknego miejsca, ustawieniu świec i dekoracji, a potem na sfotografowaniu siebie podczas czytania Pisma Świętego lub sfotografowaniu miejsca, w którym ta Mądra Księga będzie w zasięgu ręki, w tym szczególnym tygodniu. Wielu wykonało zadanie specjalne :)

Zobaczcie sami.

Barbara Jarońska